Игры-практикумы, IT-фестивали, кейс-турниры, мастер-классы по физике и биотехнологиям, созданию и использованию искусственного интеллекта, фармацевтике и энергетике, – все в равной степени увлекало учеников и младших, и старших классов.
В прошедшей Всероссийской неделе высоких технологий и технопредпринимательства приняли участие около 5 000 школьников и педагогов Санкт‑Петербурга и более 650 тысяч – по всей России. Кроме того, любой педагог страны с 13 по 20 марта мог присоединиться к Неделе, скачав специально разработанные компаниями и учеными уроки с сайта www.htweek.ru . Свыше 16 тысяч раз учителя воспользовались этой возможностью, провели с детьми тематические занятия и обсудили тренды развития науки и индустрии.
В Петербурге работали 13 площадок, в том числе в Санкт‑Петербургском государственном химико-фармацевтическом университете, Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики», в Академии талантов и Герценовском университете. В городе прошли более 100 событий. Оператором Недели стала АНПО «Школьная лига». Проект был реализован при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и включен в перечень рекомендуемых на учебный год мероприятий. В 2023 году Неделя стала частью Санкт‑Петербургского международного форума труда, организованного Правительством Санкт‑Петербурга при поддержке Министерства труда и социальной защиты России и Федеральной Службы по труду и занятости.
«Мир весьма сложно предсказуем, старые модели работают плохо, мы не очень понимаем, что принесет цифровизация рынку труда, каким он будет через 5-10 лет, но профориентацией молодежи мы должны заниматься сейчас. Раньше мы говорили, что школьные предметы могут помочь в выборе профессии. Сейчас нам говорят противоположное: выбор будущей профессии может укрепить интерес к школьному предмету. Чем ярче дети встречаются с будущей профессией, и скорее всего не с одной, чем они точнее понимают этот мир, тем лучше растет мотивация изучать конкретный школьный предмет. В этом и цель Недели высоких технологий – дать попробовать профессии детям на вкус, познакомить их с реальными людьми, показать труд, самореализацию в профессии, деятельностное вложение в себя, в мир, в других людей, показать это ценностно-смысловое начало. Не просто устроить встречу с директором предприятия или лаборатории, а провести ребенка по всему циклу производства, где создается продукт, дать прожить весь процесс самостоятельно», – рассказала директор Института педагогики СПбГУ, научный руководитель Школьной лиги Елена Казакова .
Петербургский Горэлектротранс познакомил школьников с работой большого предприятия, умными трамваями и технологиями искусственного интеллекта для помощи водителям.
В Санкт‑Петербургском государственном химико-фармацевтическом университете побывали почти 300 школьников из 21 школы Санкт‑Петербурга и Ленобласти. На мастерских ребята познакомились со спектральным анализом, капельной микрофлюидикой и созданием лечебно-косметических кремов. Культивировали микроорганизмы и растительные клетки в культуре ткани in vitro, при этом работали с дозаторами, с фильтрующими установками, ламинар-боксом и биореактором. В мастерской аддитивных технологий учились печатать персонализированные лекарственные препараты (таблетки, капсулы, пленки, суппозитории). Из лекций ученики узнали, как лекарства создаются и работают в организме человека, что такое доклинические и клинические испытания лекарственных средств и зачем они проводятся.
Школа № 165 Санкт‑Петербурга стала площадкой Недели высоких технологий и предпринимательства в свой первый учебный год. На сетевом экологическом квесте «Корпорация ЭкоМИФ» ребята познакомились с наукой через призму исторических открытий, поиск способов применения математических инструментов, проектирование собственных событий. Уроки энергосбережения провели ребята 7-8 классов в начальной школе. Старшеклассники в игровой форме рассказали малышам о разных экологических проблемах: бытовых отходах и необходимости экономии ресурсов. Всю Неделю шла ярмарка творческих мастерских, где ребятам 5-8 классов предложили найти ответы на самые разные вопросы.
На турнире настольных игр ребята 5-8 классов играли в «хронограф» и «чепухатом», а ученики начальной школы – «в мире животных» и «эрудит» от партнера школы ИЦАЭ Санкт‑Петербурга. На игре по станциям ученики 5-6 классов примеряли на себя роль географов-исследователей, знакомились с обитателями лесов и морей, и решали логические задачи. 3-4 классы участвовали в конкурсе по информатике, проходя шесть станций: техническую, алгоритмическую, ребусную, графическую, игровую, творческую.
Ребята из 6-х классов побывали на мастер-классах в лицее № 179, где познакомились с цифровой «экологией» и окунулись в мир 3D-моделирования. В Каменноостровском дворце ребята познакомились с удивительными научными открытиями, которые повлияли на всю мировую историю. А ученики 8-х классов позанимались химией в РГПУ им. Герцена.
Ученики школы № 320 посетили мастер-класс, организованный кафедрой «Общей и неорганической химии» Высшей школы технологии и энергетики. На лабораторном практикуме по аналитической химии ребята учились определять качество молока по нескольким показателям.
Для учащихся 9 классов прошло занятие «Металлы жизни» по материалам Санкт‑Петербургского государственного химико-фармацевтического университета. Ребята познакомились с ролью 10 металлов в организме человека: железо, медь, магний, кобальт, цинк, марганец, молибден, натрий, калий и кальций, – и выполнили качественный анализ на катионы этих металлов, провели микрокристаллоскопические реакции, исследовали препарат «Панангин» на содержание в нем магния, еще раз закрепили навыки проведения практической части ОГЭ по химии.
Учитель информатики провел урок, на котором учащиеся узнали о сферах применения искусственного интеллекта, расширили своё представление о машинном обучении, а также узнали, какие специалисты работают в этой области.
Лекцию «Стартап для школьников» провел директор АНО «Цифровое общество», заведующий сектором развития добровольчества и поддержки молодежных инициатив Дома молодежи Василеостровского района и Общественным советом по малому предпринимательству при главе администрации Приморского района Алексей Иванов. Ключевые вопросы лекции: циклы и финансирование стартапа, особенности экономики стартапа и социальное предпринимательство.
Для учащихся 9-х классов учитель физики организовал научно-образовательную программу и конференцию-фестиваль «Битва с драконом». Учащиеся в командах решали актуальные проблемы общества и производства в областях: новые материалы и покрытия, дорожно-транспортные системы, безопасность сети, проблема урбанизации и озеленения, линии электропередач. Каждая группа представила оригинальные идеи, подкрепив свои инновации экспериментами.
В петербургской гимназии № 171 ученики знакомились с этапами получения лекарственных веществ, биотехнологией, ее историей и современными направлениями, применением биологических объектов (клеток животных, растений, микроорганизмов) для получения лекарств. Поработали на основном оборудовании биотехнологической лаборатории. Одновременно с этим в гимназии для ребят 6г класса прошел урок «Некислая история 2.0», где ребята исследовали и пробовали изготовлять продукты с использованием молочнокислых бактерий и бифидобактерий.
На научной конференции «Открытая наука» перед учащимися 9-11 классов и лицея № 281 выступили: замначальника НОЦ «Курчатовский институт» – ПИЯФ Воробьева О.А. с лекцией «Наука и современное образование» и сотрудник «Курчатовского института», кандидат физико-математических наук Москвин Е.В. с научно-популярной лекцией «Источники нейтронов. Нейтронные исследования».
Школьники 5-7 классов посетили «Технопарк – пространство возможностей» В РГПУ им. Герцена, где участникам предложили задачи по конструированию и программированию. В это же время старшеклассники поучаствовали в «Физическом квесте» на факультете физики в РГПУ им. Герцена.
В рамках сотрудничества со школами-участниками проекта «Курчатовский класс» учащиеся 9-11 классов посетили практический семинар в 703 школе и поучаствовали в «Инженерной», «Молекулярной» и «Междисциплинарной» лабораториях: управляли полетом квадрокоптера, знакомились с устройством и принципами работы полиграфа и получали экстракцию ДНК из клеток и тканей.
На уроках , подготовленных партнерами Недели, старшеклассники получили представление о новых востребованных направлениях атомной отрасли (ледокольный флот, ядерная медицина, экологическая ветка, альтернативные источники энергии), приобрели знания о производстве косметических кремов и освоили технологию изготовления крем-геля, познакомились с оптическими явлениями, лежащими в основе работы лазера, со свойствами лазерного излучения и с использованием лазера для оптических измерений.
Что дальше?
Сайт проекта htweek.ru будет работать в течение года, и все желающие педагоги смогут пользоваться методическими разработками компаний для проведения инновационных уроков и в дальнейшем. А школьники могут оформить свои идеи, вдохновленные мероприятиями Недели, в проекты и подать на отборочный этап конференции «Крона JUNIOR» , где в несколько этапов участники получат обратную связь от ученых и предпринимателей, доработают проект и попробуют реализовать его.
Проект Неделя высоких технологий и технопредпринимательства «вырос» из Недели нанотехнологий, которая проводилась Школьной лигой с 2010 года. Ежегодно мероприятие объединяет более полумиллиона человек. Представители науки и высокотехнологичного бизнеса знакомят школьников и учителей с разработками в области новых материалов, искусственного интеллекта, альтернативной, атомной и гидроэнергетики, медицины, фармацевтики, робототехники, дорожного транспорта, экологии, освоения космоса, морских глубин и Арктики. Офлайн-программа насыщена интерактивными уроками и антилекциями, мастер-классами и экскурсиями на предприятия, научными шоу и квестами. Кроме того, значительная часть встреч проходит онлайн, чтобы к ним мог присоединиться каждый независимо от места жительства.
